A Smodin a világ vezető mesterséges intelligencia osztályozója, amely több százezer feladatot osztályozott. Az AI Graderek lassan az oktatás új szabványává válnak: Elfogulatlan visszajelzést és részletes információt nyújtanak a feladat minden aspektusáról, egységes osztályozási skálát biztosítanak, és megkönnyítik a tanárok dolgát, így a tanításra koncentrálhatnak. Itt most elmerülünk abban, hogyan használható a Smodin AI Grader egy vagy egy egész osztály feladatainak osztályozására.
Először is, válasszon egy osztályzattípust
Válasszon a különböző feladattípusok listájából az osztályozáshoz. Augusztustól csak esszéfeladattípusok állnak rendelkezésre, amelyek különböző nyílt végű írástípusokhoz is használhatók. Szeptemberben egy természettudományos kérdésosztályozót és egy rövid válaszosztályozót is kínálunk. A 2023-as év folyamán időszakosan további osztályozótípusok kerülnek majd be.
Hozzárendelési információk hozzáadása
Válassza ki az osztályra és a feladatra vonatkozó információkat, például az osztályszintet, a mesterséges intelligencia beállítását, a feladat típusát és minden egyéb fontos információt.
Milyen AI-beállítást használjak?
Míg a standard AI minőségi visszajelzést ad, ha az AI Grader eredményét a végső tanulmányi eredményekhez kívánja felhasználni, akkor a speciális beállításokat kell használnia. Csak a fejlett AI-beállításaink képesek 82%-os pontosságot elérni az emberi eredményekhez képest, a legmagasabb minőségű visszajelzést produkálják, és valószínűtlen, hogy a feladatokat tévesen osztályozzák a valódi osztályzatukhoz képest.
Válassza ki az osztályozási kritériumokat, vagy töltse fel a sajátját
Az osztályozási folyamat egységesítése érdekében egy rubrikát kell használni, hogy objektív kritériumok legyenek, amelyek alapján az osztályzat értékelése történik. A rubrika olyan kritériumok gyűjteménye, amelyek mindegyike egy-egy osztályzatot eredményez, például "Kritikai gondolkodás", "Analitikus gondolkodás", "Szervezés", "Nyelvtan" stb. Az osztályozási kritériumok kiválasztásakor választhat az előre elkészített kritériumaink közül, létrehozhat sajátot, vagy feltöltheti a már használtakat.
A kritériumok kiválasztása
Előre elkészített kritériumok
Az előre elkészített kritériumok olyan kritériumok, amelyeket széles körben elfogadnak több tudományágban is a hallgatói feladat osztályzatának értékelésére. Ezeket szigorú teszteléssel hoztuk létre az emberi osztályzatokból, több száz feladat tesztfutáson keresztül. Ezek megbízható és konzisztens osztályzatokat eredményeznek az adott mérőszámokra.
Egyéni kritériumok létrehozása
Az egyéni kritériumok olyan kritériumok, amelyeket egy megadott tartományban (az alapértelmezett értékelési tartomány 1-10) az osztályzatértékeléshez használ. Az egyéni kritériumokat egyszerű leírás vagy egy meglévő rubrika alapján is létrehozhatja. A "Kritikai gondolkodás" nevű egyéni kritériumok létrehozására szolgáló példabemenet lehet a következő: "A kritikai gondolkodást úgy határozzuk meg, hogy az esszében szereplő témák, fogalmak és ötletek mennyire hatékonyan kapcsolódnak egymáshoz logikusan, és mennyire jól szolgáltat érveket mindegyik mellett és ellen.". Ez a mi oldalunkon egy 1-10-es értékelési mérőszámot eredményezne.
Használhat meglévő rubrikákat is. Ha Ön megad egy meglévő rubrikát (bármely 10 alatti tartományra), akkor azt a rubrikát úgy módosítjuk, hogy a mesterséges intelligencia osztályozó modellünk úgy tudja használni, hogy megbízható, konzisztens és objektív osztályzatokat adjon. Bár nincs szükség a rubrikák javítására, a rubrika minél egyértelműbbé tétele segít az AI-nak a legmegbízhatóbb osztályozási eredményt produkálni.
Rubrika létrehozása
A rubrikák kritériumok gyűjteménye. Például a rubrikád lehet "Történelmi esszé a második világháborúról", amely tartalmazza azon kritériumok listáját, amelyek alapján a történelmi esszédet osztályozod. A rubrika létrehozásakor adjon hozzá egy nevet és egy rövid leírást (csak a hivatkozáshoz).
Ezután adja hozzá a kritériumokat vagy egy meglévő táblázatos rubrika feltöltésével (a fájlt elemezni fogjuk a kritériumok meghatározásához), vagy a kritériumok egyedi kiválasztásával. Ha rubrikát tölt fel, ellenőrizze, hogy helyesen lett-e elemezve, és kattintson a "szerkesztés" gombra az egyes kritériumoknál, hogy láthassa a részleteket.
Feladat(ok) hozzáadása
Egyetlen feladatot vagy feladatok egy csoportját is osztályozhatja. Egyetlen feladatot valós időben osztályoz, a feladatcsoportokat azonban a rendszer terheltségétől függően 2-5 percenként egy feladatot osztályoz. Ez segít biztosítani, hogy minden feladatot sikeresen osztályozzanak.
Diákfeladatok feltöltése
A diákfeladatok feltöltésekor ügyeljen arra, hogy a fájl első sorában a cím szerepeljen, a tartalom (ideális esetben hivatkozások nélkül) pedig a cím után egy új sorban. A fájl neve a jegyfájl neve lesz. Ajánlott a diák személyneve helyett egy diák azonosítót használni, például egy azonosítót, például "stu1083723".
Felülvizsgálati fokozatok
A végső osztályzatot egy szabványos A-F skálán számítják ki, ahol az A 90-100%, a B 80-89%, a C 70-79%, a D 60-69%, az F pedig 59% vagy annál kevesebb. A teljes osztályzatot a kritériumok szerinti osztályzatok páros átlagaként vagy (adott esetben) az adott rubrika alapján számítják ki.
A végleges osztályzatokat szerkesztheti, ha úgy dönt (ez a szerkesztési funkció szeptember elején jelenik meg), letöltheti az adott osztályzatot, vagy letöltheti az összes osztályzatot a Tömeges benyújtás nézetben.
Jogi nyilatkozat: A fenti képek elavultak lehetnek, mivel a Smodin felhasználói felületét folyamatosan fejlesztik.