Смодин је водећи АИ грејдер на свету, који је оценио стотине хиљада задатака. АИ оцењиоци полако постају нови стандард у образовању: пружају непристрасне повратне информације и детаљне информације о сваком аспекту задатка, обезбеђују конзистентну скалу оцена и олакшавају оптерећење наставницима омогућавајући им да се фокусирају на подучавање. Овде ћемо заронити у то како се Смодинов АИ грејдер може користити за оцењивање једног или читаве класе задатака.
Прво, изаберите врсту оцене
Изаберите са листе различитих типова задатака за оцењивање. Од августа, доступни су само типови задатака есеја који се такође могу користити за различите врсте отвореног писања. У септембру ћемо такође нудити оцењивање научна питања и оцењивање кратких одговора. Више типова оцењивања ће се периодично додавати током 2023.
Додајте информације о задатку
Одаберите информације које се односе на разред и задатак, као што су ниво разреда, подешавање АИ интелигенције, тип задатка и све друге релевантне информације.
Које АИ подешавање треба да користим?
Док стандардна АИ производи квалитетне повратне информације, ако планирате да користите резултат АИ Градера за коначне резултате академског учинка, морате користити напредна подешавања. Само наша напредна АИ подешавања су успела да постигну 82% тачности људских резултата, дају најквалитетније повратне информације и мало је вероватно да ће погрешно класификовати задатке од њихове праве оцене.
Одаберите критеријуме за оцењивање или отпремите своје
Да би се стандардизовао процес оцењивања, мора се користити рубрика да би се имали објективни критеријуми на којима се заснива оцена. Рубрика је колекција критеријума од којих сваки генерише оцену, на пример, „Критичко мишљење“, „Аналитичко мишљење“, „Организација“, „Граматика“ итд. Када бирате критеријуме за оцењивање, можете да изаберете неки од наших унапред припремљених критеријума креирајте своје или отпремите оне које већ користите.
Одабир ваших критеријума
Унапред припремљени критеријуми
Унапред припремљени критеријуми су критеријуми који су широко прихваћени у више академских дисциплина за процену оцене задатка ученика. Они су генерисани кроз ригорозно тестирање наших људских оцена током стотина тестова задатка. Они дају поуздане и доследне оцене за те одговарајуће метрике.
Креирање прилагођених критеријума
Прилагођени критеријуми су критеријуми које одлучите да користите за оцењивање у одређеном опсегу (подразумевано је 1-10). Прилагођени критеријуми се могу генерисати користећи само једноставан опис или из постојеће рубрике. Пример уноса за креирање прилагођених критеријума под називом „Критичко размишљање“ може бити „Критичко размишљање се дефинише као колико су ефективно субјекти, концепти и идеје присутни у есеју логички повезани једни са другима, и колико добро пружа аргументе за и против сваког од њих.". Ово би произвело, са наше стране, метрику евалуације 1-10.
Такође можете користити постојеће рубрике. Када доставите постојећу рубрику (за било који опсег испод 10), ми узимамо ту рубрику и мењамо је да би је користио наш модел оцењивања АИ на начин који може да пружи поуздане, доследне и објективне оцене. Иако нема потребе да мењате своје рубрике, стављање рубрике што је могуће јасније помаже нашој вештачкој интелигенцији да произведе најпоузданије резултате оцењивања.
Креирање рубрике
Рубрике су скуп критеријума. На пример, ваша рубрика може бити „Есеј историје о Другом светском рату“ која укључује листу критеријума које користите за оцењивање свог есеја из историје. Када креирате рубрику, додајте назив и кратак опис (само за референцу).
Затим додајте своје критеријуме или тако што ћете отпремити постојећу рубрику у облику табеле (рашчланићемо датотеку да бисмо одредили критеријуме), или тако што ћете појединачно изабрати критеријуме. Ако отпремите рубрику, обавезно проверите да ли је исправно рашчлањена тако што ћете притиснути дугме „измени“ за сваки критеријум да бисте видели његове детаље.
Додајте задатке
Можете оценити један задатак или групну групу задатака. Један задатак ће се оцењивати у реалном времену, међутим, група задатака ће се оцењивати један по један у стопи од једног задатка у 2-5 минута у зависности од оптерећења система. Ово помаже да се осигура да сваки задатак буде успешно оцењен.
Отпремање студентских задатака
Када отпремате ученичке задатке, уверите се да је наслов први ред датотеке и да је садржај (идеално без референци) у новом реду после наслова. Име датотеке ће бити име датотеке оцене. Препоручује се да користите идентификатор ученика, као што је ИД као што је „сту1083723“ уместо личног имена ученика.
Прегледајте оцене
Коначна оцена се израчунава на стандардној АФ скали при чему је А 90-100%, Б је 80-89%, Ц је 70-79%, Д је 60-69%, а Ф је 59% и испод. Укупна оцена се израчунава као паран просек оцена критеријума, или према одређеној рубрици (ако је применљиво).
Можете да измените коначне оцене ако изаберете (ова функција уређивања је објављена почетком септембра), преузмете оцену или преузмете цео скуп оцена у приказу за групно подношење.
Одрицање од одговорности: Слике изнад су можда застареле, јер Смодин кориснички интерфејс пролази кроз стална побољшања.