கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவது எப்படி (எடுத்துக்காட்டுகளுடன்)

கேள்விகள் என்பது தகவல்களை (அல்லது கருத்துக்களை) கேட்கும் வாக்கியங்கள், அதே சமயம் அறிக்கைகள் தகவல்களை வழங்கும் வாக்கியங்கள். சில சமயங்களில், நீங்கள் ஒரு கேள்வியை அறிக்கையாக மாற்ற வேண்டியிருக்கும் - உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு கட்டுரையை எழுதும்போது அல்லது உள்ளடக்கத்தின் ஒரு பகுதியை சுருக்கி மற்றும்/அல்லது பாராஃப்ராஸ் செய்யும் போது.

ஆனால், கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவது நாம் வியர்க்க வேண்டிய ஒன்றா? கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மறுபிரசுரம் செய்வது எப்படி என்பதைப் புரிந்துகொள்வது உங்கள் எழுத்துத் திறன் மற்றும் உங்கள் வாய்மொழி திறன் ஆகிய இரண்டையும் மேம்படுத்தும்.

இந்த திறனை மாஸ்டர் செய்வது உங்கள் தகவல்தொடர்பு தெளிவையும் சுருக்கத்தையும் அதிகரிக்கும். இது திருட்டுத்தனத்தையும் குறைக்க உதவுகிறது, இது நாம் எப்போதும் வியர்த்துக்கொண்டே இருக்க வேண்டும்!

இந்த சுருக்கமான வழிகாட்டியில் கேள்விகளை எப்படி அறிக்கைகளாக மாற்றுவது என்பது பற்றி நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அனைத்தையும் கொண்டுள்ளது. பக்கம், மேடை மற்றும் மைக்கை நம்பிக்கையுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள் போன்றவற்றைத் தவிர்ப்பதற்கான ஸ்லிப்பப்களையும் நாங்கள் பார்ப்போம்.

கேள்விகளைப் புரட்டுதல் மற்றும் மறுபதிப்பு செய்தல்

எளிமையான சூழ்நிலையில், கேள்வியை ஒரு அறிக்கையாக மறுபிரசுரம் செய்வது கேள்வி வார்த்தைகளை அகற்றுவது போல் எளிதானது.

"கோழி ஏன் சாலையைக் கடந்தது?" என்ற உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள். நீங்கள் செய்ய வேண்டியது எல்லாம் கேள்வி வார்த்தைகளை அகற்றுவதுதான்: "ஏன்". அதன் பிறகு, உங்களிடம் எஞ்சியிருக்கும்: "கோழி சாலையைக் கடந்தது. இப்பொழுது, கேள்விக்கு பதில்…. அங்கே நீ போ! "கோழி மறுபுறம் செல்ல சாலையைக் கடந்தது."

இருப்பினும், அதை விட இது கொஞ்சம் தந்திரமாக இருக்கலாம்.

சுருக்கெழுத்துக்களை விரும்புவோருக்கு, இந்த சூழலில் உதவும் சில நேர்த்தியானவை இங்கே உள்ளன.

PQA மற்றும் TTQA

பயன்படுத்தியது உங்களுக்கு நினைவிருக்கலாம் PQA (கேள்வியை பதிலில் வைக்கவும்) அல்லது TTQA (கேள்வியைத் திருப்புங்கள்) ஒரு குழந்தையாக. இவை பிரபலமான கற்பித்தல் கருவிகளாகும், இவை உங்கள் பதில்களுக்கு சூழலைக் கொடுக்கவும் முழுமையான வாக்கியங்களை ஊக்குவிக்கவும் உதவும். "ஏன் கூடைப்பந்தாட்டம் உங்களுக்குப் பிடித்தமான விளையாட்டாக இருக்கிறது?" எனப் பதிலளிப்பதைக் கற்றுக்கொள்பவரை PQA ஊக்குவிக்கிறது. "கூடைப்பந்து எனக்கு மிகவும் பிடித்த விளையாட்டு ஏனெனில்..."

ரேஸ் மற்றும் ராப்ஸ்

இனம் நான்கு படிகளை உள்ளடக்கிய மிகவும் மேம்பட்ட கட்டமைப்பாகும்:

• Rகேள்வியை குறிப்பிடவும்
• Aகேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்
• Cஉரையிலிருந்து ஆதரவு
• Eஉங்கள் பதில்

கட்டுரைகள் மற்றும் பணிகள் போன்ற புரிதல் மற்றும் சான்றுகள் தேவைப்படும் நீண்ட வடிவ எழுத்துகளுக்கு RACE பொதுவாகப் பொருந்தும்.

இந்த உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்:

• அசல் கேள்வி: "நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஏன் வீட்டை விட்டு வெளியேற முடிவு செய்தார்?"
• மறுமொழி அறிக்கை: "முக்கிய கதாபாத்திரம் தனது குடும்ப சூழ்நிலையில் மகிழ்ச்சியடையாததால் வீட்டை விட்டு வெளியேற முடிவு செய்தார். இந்த பாத்திரம் அவரது பெற்றோரால் புறக்கணிக்கப்பட்டதாகவும், நேசிக்கப்படாததாகவும் உணர்ந்தார், மேலும் அவர் பள்ளி மனச்சோர்வைக் கண்டார். வீட்டை விட்டு வெளியேறுவது புதிய வாழ்க்கையைத் தொடங்க அவருக்கு வாய்ப்பளிக்கும் என்று அவர் நினைத்தார்.

பதிலை எழுதிய பிறகு, உங்கள் எடிட்டிங் தொப்பியை வைத்து, துல்லியம், இலக்கணம், தெளிவு மற்றும் முழுமைக்காக சரிபார்ப்பீர்கள். நினைவில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் வேலையை ஆதரிக்கும் போது, ஸ்மோடின் எழுத்தாளர் உரை மேற்கோள்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும்.

ராப்ஸ் நான்கு படிகளைக் கொண்ட இதேபோன்ற நுட்பமாகும்:

• Rகேள்வியை குறிப்பிடவும்
• Aகேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்
• Pஆதாரத்துடன் அதை உருட்டினார்
• Summarize

கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவதற்கான 7 நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகள்

மிகவும் பொதுவான பயன்பாட்டு வழக்குகள் மற்றும் ஒரு சார்பு போன்ற ஒரு கேள்வியை மீண்டும் ஒரு அறிக்கையாக எழுத உதவும் ஏழு நுட்பங்களைப் பார்ப்போம்.

1. வாக்கிய அமைப்பை மாற்றவும்

கேள்விச் சொல்லை (என்ன, எங்கே, எப்போது, ​​ஏன், யார், எப்படி) அகற்றி, ஒரு அறிக்கையை உருவாக்க வார்த்தை வரிசையை மறுசீரமைப்பதற்கு மேலே நாம் பயன்படுத்திய எளிய உதாரணத்திற்கு இது கொதிக்கிறது.

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "இந்த பிரச்சனையில் எனக்கு உதவ முடியுமா?"
• அறிக்கை: "இந்த பிரச்சனையில் நீங்கள் எனக்கு உதவலாம்."

நாம் இங்கே செய்வது வாக்கிய அமைப்பை மாற்றுவது விசாரிக்கும் க்கு அறிவித்தல்.

2. பிரதிபெயர்கள் மற்றும் பாடங்களை மாற்றவும்

பாடங்கள் உள்ளன பெயர்ச்சொற்கள் or பிரதிபெயர்களை இது ஒரு வாக்கியத்தில் இருக்கும் செயல் அல்லது நிலையை இயக்குகிறது.

பிரதிபெயர்கள் மற்றும் பாடங்களை சரிசெய்வது கேள்விகளை மீண்டும் எழுதுவதற்கு ஒரு பயனுள்ள உத்தியாக இருக்கலாம், குறிப்பாக நீங்கள் வேறொருவரின் வார்த்தைகள் அல்லது எண்ணங்களைப் புகாரளிக்கும்போது.

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "முடிவுக்கு யார் பொறுப்பு என்பதை நாங்கள் கண்டுபிடிக்கப் போகிறோமா?"
• பதில்: "முடிவுக்கு காரணமானவர் விரைவில் தெரியவரும்."

3. இணைச்சொற்கள் மற்றும் சொற்பொழிவு

கேள்விகளை மீண்டும் எழுதுவதற்கான ஒரு வேடிக்கையான வழி, உங்கள் சொல்லகராதி திறன்களை - அல்லது உங்கள் ஆன்லைன் தெசரஸ் - சில ஸ்மார்ட் பாராஃப்ரேஸிங்குடன் இணைந்து. பாராபிரேசிங் என்பது ஒரு வாக்கியம் அல்லது பத்தியை வேறுவிதமாக அதே அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்த மறுமொழியை உள்ளடக்கியது.

சொல் வரிசையை மாற்றுதல், சிக்கலான சொற்களை எளிமையாக்குதல் மற்றும் ஒத்த சொற்களைப் பயன்படுத்துதல் ஆகிய அனைத்தும் பாராபிரேசிங் ஹேக்குகள்.

அசல் யோசனையைத் தக்க வைத்துக் கொண்டு முழுமையான வாக்கியங்களை மீண்டும் எழுதலாம்.

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "பணியிட பாதுகாப்பிற்கு நாம் என்ன நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்?"
• அறிக்கை: "வேலையின் போது பாதுகாப்பை நிவர்த்தி செய்வது குறிப்பிட்ட நடவடிக்கைகளை எடுப்பதை உள்ளடக்கியது".

ஒரு பெரிய பாராபிரேசிங் ஆதாரம் ஸ்மோடின் AI பாராபிரேசிங் கருவி, இது ஒரு வாக்கியத்தை அதன் அர்த்தத்தை மாற்றாமல் மாற்ற அனுமதிக்கிறது.

4. வினை வடிவங்களை மாற்றவும்

வினைச்சொற்கள் பதட்டம், மனநிலை அல்லது குரலைக் காட்ட வினைச்சொற்களை மாற்றக்கூடிய வெவ்வேறு வழிகள். கேள்விகளில் பயன்படுத்தப்படும் வினை வடிவங்கள் பெரும்பாலும் அறிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படும் படிவங்களிலிருந்து வேறுபட்டவை. கேள்வி கேட்கும்போது, ​​நாங்கள் அடிக்கடி பயன்படுத்துகிறோம் துணை or உதவி வினைச்சொற்கள் (செய், உண்டு, இரு).

வினை வடிவத்தை (காலம்) சரிசெய்வதன் மூலம் வினவலை மாற்றலாம்: "அவர் திட்டத்தை முடித்தாரா?" க்கு: "அவர் திட்டத்தை முடித்தார்."

ஒரு வாக்கியத்தை மறுவடிவமைக்கும்போது, ​​அதில் ஏதேனும் உதவி வினைச்சொற்கள் உள்ளதா என சரிபார்க்கவும் (எ.கா. has, have, had).

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "உள்ளது செல்வாக்கு செலுத்துபவர் அதிக துஷ்பிரயோகம் பெற்றார்?
• அறிக்கை: "செல்வாக்கு செலுத்துபவர் உள்ளது நிறைய முறைகேடுகளைப் பெற்றார்."

5. தலைகீழ் விண்ணப்பிக்கவும்

கவிழ்த்தல் ஒரு வாக்கியத்தின் சொல் வரிசையை மாற்றுவதை உள்ளடக்குகிறது, பொதுவாக துணை வினைச்சொல்லை பொருளுக்கு முன் வைப்பதன் மூலம்.

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "அவள் தனது ஆராய்ச்சி முடிவுகளை நாளை வழங்குகிறாளா?"
• மறுமொழி அறிக்கை: "அவரது ஆராய்ச்சி முடிவுகள் be நாளை வழங்கப்படும்."

6. மாதிரி வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தவும்

Can, could, may, might, must, should, will, or would அனைத்து மாதிரி வினைச்சொற்கள். மாதிரி வினைச்சொற்கள் சாத்தியம், அனுமதி, கடமை அல்லது திறனை வெளிப்படுத்தும் சொற்கள். கேள்வி வார்த்தைகளை மாதிரி வினைச்சொற்களுடன் மாற்றுவது நிச்சயமற்ற தன்மை அல்லது நிகழ்தகவைக் குறிக்கும் ஒரு அறிக்கையை உருவாக்குகிறது.

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "மக்கள் ஏன் கனவு காண்கிறார்கள்?"
• மாதிரி வினைச்சொல்லுடன் கூடிய அறிக்கை: "மக்கள் வலிமை பல்வேறு உளவியல் மற்றும் நரம்பியல் காரணிகளால் கனவு காண வேண்டும்."

7. வாக்கியங்களை இணைக்கவும்

மற்றொரு தந்திரம் என்னவென்றால், கேள்வியையும் அதன் பதிலையும் ஒரே அறிக்கையாக இணைப்பது. இரண்டு வாக்கியங்களை இணைக்க ஒரு இணைப்பு (மற்றும், ஆனால், அல்லது, ஏனெனில்) அல்லது நிறுத்தற்குறி (காற்புள்ளி போன்றவை) பயன்படுத்தி இதைச் செய்கிறோம்.

உதாரணமாக:

• கேள்வி: "ஏன் தாமதமாக வந்தாய்?"
• பதில்: "நான் பேருந்தை தவரவிட்டேன்."
• அறிக்கை: "நான் தாமதமாகிவிட்டேன் ஏனெனில் நான் பேருந்தை தவரவிட்டேன்."

கேள்விகளை மீண்டும் எழுதும் போது ஏற்படும் பொதுவான தவறுகள்

அறிக்கைகளை கேள்விகளாக மாற்றுவது எளிது, இல்லையா? என்ன தவறு நடக்கலாம்? சரி, அங்கே சில வாழைப்பழத் தோல்கள் உள்ளன.

கேள்விகளை மறுவடிவமைக்கும்போது மக்கள் செய்யும் பொதுவான தவறுகளைக் கவனத்தில் கொள்வோம், மேலும் நழுவுவதைத் தவிர்ப்பது எப்படி என்று விவாதிப்போம்.

அர்த்தத்தை மாற்றுதல்

மிகவும் பொதுவான பிழைகளில் ஒன்று, அசல் கேள்வியின் அர்த்தத்தை தற்செயலாக மாற்றுவது. கேள்வியை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கு முன் அதை முழுமையாக புரிந்துகொள்வது முக்கியம். உங்கள் அறிக்கை புதிய அல்லது முரண்பாடான தகவலைக் கொண்டு வருவதையோ அல்லது முக்கிய விவரங்களைத் தவிர்ப்பதையோ நீங்கள் விரும்பவில்லை.

உத்தேசித்த பொருளைப் பாதுகாப்பதே முதன்மையானது. இது ஒரே மாதிரியான பல சொற்களைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கலாம் - அது பரவாயில்லை.

மறுபெயரிட்ட பிறகு, எல்லாம் சீரமைக்கப்பட்டுள்ளதா என்பதைத் திருத்தவும் மற்றும் உணரவும் சரிபார்க்கவும்.

முழுமையற்ற மறுவடிவமைப்பு

வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதியை மட்டும் மறுவடிவமைப்பதில் கவனமாக இருங்கள் மற்றும் ஒரு பகுதியை கேள்வி வடிவத்தில் விடவும். இது ஒரு வாக்கியத்தின் குழப்பமான கலப்பினத்தை உருவாக்கும்.

பிரதிபெயர் மாற்றங்களை மறந்துவிடுதல்

பிரதிபெயர்கள் அவர்கள் குறிப்பிடும் பெயர்ச்சொற்களுடன் உடன்பட வேண்டும். புதிய வாக்கிய அமைப்புடன் பொருந்துமாறு பிரதிபெயர்களை மாற்றுவதை புறக்கணிப்பது குழப்பத்தை ஏற்படுத்தலாம். உங்கள் பிரதிபெயர்களை கீழே உள்ள பொத்தானை அழுத்தி, அவற்றை உங்கள் உரை முழுவதும் தெளிவாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் பயன்படுத்தவும்.

வினைச்சொல்லை தவறாகப் பெறுதல்

பொருள் மற்றும் பதட்டத்துடன் பொருந்துமாறு வினை வடிவங்களைச் சரிசெய்ய வேண்டியிருக்கலாம். "நேற்று மழை பெய்ததா?" என்று நீங்கள் மாற்றும்போது இலக்கணம் குழப்பமடைகிறது. செய்ய: "அது மழை நேற்று."

ஆங்கில மொழி வினைச்சொற்கள் உடன்பாடு மற்றும் பதட்டமான நிலைத்தன்மையின் அடிப்படை விதிகளைப் பின்பற்றி இதுபோன்ற தவறான செயல்களைத் தவிர்க்கவும். அந்த குறிப்பில், மற்ற மொழிகளை விட ஆங்கிலத்தில் குறைவான விதிகள் உள்ளன என்பதற்கு நன்றி செலுத்துவோம்!

மிகை சிக்கலாக்கும் மொழி

நம்மில் பெரும்பாலோர் ஏதோவொரு கட்டத்தில் அல்லது இன்னொரு நேரத்தில் ஒரு எழுத்தை மாற்றியமைக்கும் போது வாய்மொழி, அதிகப்படியான சிக்கலான அல்லது பொருத்தமற்ற ஒத்த சொற்களைப் பயன்படுத்துகிறோம். நாங்கள் அதை அறிவதற்கு முன்பு, நாங்கள் ஒரு ஸ்கிரீட் வேர்ட் சாலட்டை தயாரித்துள்ளோம்.

இதைத் தவிர்க்க, தெளிவை நோக்கமாகக் கொண்டு, அசல் பொருளைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

சூழல் மற்றும் தொனியைப் புறக்கணித்தல்

சூழலை அடையாளம் காணத் தவறியதால், பல தகவல்தொடர்பு குழப்பம் ஏற்பட்டுள்ளது. மறுவடிவமைக்கப்பட்ட அறிக்கை சரியான முறையில் சீரமைக்கப்படுவதை உறுதிசெய்ய, உங்கள் தகவல்தொடர்புகளின் சூழல், நோக்கம் மற்றும் தொனியை எப்போதும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவதன் நன்மைகள்

கேள்விகளை அறிக்கைகளாக உருவாக்குவது பற்றிய நம்பிக்கையான புரிதல் பல காரணங்களுக்காக மிகவும் உதவியாக இருக்கும், அவற்றுள்:

• மேம்படுத்தப்பட்ட எழுத்து மற்றும் வாய்மொழி திறன்: ஒரு வாக்கியத்தை மறுபெயரிடுவது தெளிவு, சுருக்கம் மற்றும் கருத்துகளின் திறம்பட வெளிப்பாடு ஆகியவற்றை மேம்படுத்தும்.
• பயனுள்ள தேர்வு தயாரிப்புபாரம்பரிய தேர்வுகள் பொதுவாக ஒரு கேள்வியைப் புரிந்துகொள்வது, அதை விசாரிப்பது மற்றும் பொருத்தமான பதிலை உருவாக்குவது. ஒரு கேள்விக்கும் அறிக்கைக்கும் இடையிலான உறவில் தேர்ச்சி பெறுவது, புரிந்துகொள்ளும் கேள்விகளைக் கையாளும் எவருக்கும் மட்டுமே பயனளிக்கும்.
• ஆய்வுக் கட்டுரை மற்றும் ஆய்வறிக்கை: உங்கள் ஆராய்ச்சி கேள்வியை கற்பனை செய்து பாருங்கள்: "அதிக விரிவுரைகளில் கலந்து கொள்ளும் மாணவர்கள் சிறந்த தேர்வு முடிவுகளைப் பெறுகிறார்களா?" இது கருதுகோளைத் தெரிவிக்கலாம்: "குறைவான விரிவுரைகளில் கலந்துகொள்ளும் மாணவர்களைக் காட்டிலும் அதிகமான விரிவுரைகளில் கலந்துகொள்ளும் மாணவர்கள் அதிக பரீட்சை மதிப்பெண்களைப் பெற்றுள்ளனர்." வாதங்கள் அல்லது கருதுகோள்களை முன்வைக்கும் எந்தவொரு பயிற்சியிலும் கேள்வி-அறிக்கை உறவு மிகவும் பொருத்தமானது.
• குழு திட்டங்களில் தெளிவான தொடர்பு: குழு பணிகளில் பணிபுரியும் போது, ​​குழு உறுப்பினர்களுக்கு ஒவ்வொரு யோசனையையும் தெளிவாக தெரிவிக்க வேண்டும். கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவது பயனுள்ள குழு தொடர்பை ஆதரிக்கும் மற்றும் தவறான புரிதல்களைத் தவிர்க்கும். இது நேரத்தை மிச்சப்படுத்தலாம், ஏனெனில் குழு வழங்கிய தகவல்களுக்குள் செல்ல முடியும்.
• மேம்பட்ட விமர்சன சிந்தனை: கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றும் செயல்முறை, தகவலின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கட்டமைப்பைப் பற்றி விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க உங்களைத் தூண்டுகிறது.
• திருட்டுத்தனத்தைத் தடுத்தல்: கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவதற்கு, உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் தகவலை உள்வாங்கி வெளிப்படுத்த வேண்டும். இது எப்போதும் கருத்துத் திருட்டுக்கான வாய்ப்பைக் குறைக்கிறது - மேலும் அதற்கு எதிராக மேலும் பாதுகாக்க, ஸ்மோடின் ஆல் இன் ஒன் ரைட்டிங் எசென்ஷியல்ஸ் கருவி திருட்டு தடுப்புக்கு உதவுகிறது.

வெவ்வேறு சூழல்களில் கேள்விகளை மறுபரிசீலனை செய்வதன் பொருத்தம்

கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவது என்பது பல்வேறு அமைப்புகளுக்கு உதவும் திறமையாகும். உங்கள் கருவித்தொகுப்பில் உள்ள இந்த திறமையுடன், பலகையில் தகவல்தொடர்பு வெற்றிகளை நீங்கள் எதிர்பார்க்கலாம்:

• கல்வி எழுத்து: கல்விசார் எழுத்து என்பது கருத்துக்கள், வாதங்கள் மற்றும் தகவல்களின் தெளிவான, சுருக்கமான மற்றும் அதிகாரபூர்வமான வெளிப்பாட்டைக் கோருகிறது. கேள்விகளை மறுபதிவு செய்வது இந்த நோக்கத்திற்கு நன்றாக உதவுகிறது.
• பொது பேச்சு: கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவது பார்வையாளர்களை ஈர்க்கவும் கவர்ந்திழுக்கவும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். அறிக்கைகள் மிகவும் அழுத்தமானவை மற்றும் அதிகாரபூர்வமானவை, மேலும் நல்ல சொற்பொழிவாளர்கள் பெரும்பாலும் வாதங்களை வற்புறுத்தும் வகையில் வலுப்படுத்த அவற்றில் சாய்ந்து கொள்கிறார்கள்.
• பேட்டிகள்: நேர்காணலின் போது கேள்விகளுக்குப் பதிலாக அறிக்கைகளைப் பயன்படுத்துவது நிபுணத்துவம், கட்டுப்பாடு மற்றும் உத்தரவாதத்தை வெளிப்படுத்தும். நீங்கள் இவ்வாறு கூறலாம்: “எனது தற்போதைய வேலையளிப்பவருக்கு ஒரு மாத அறிவிப்பு கொடுக்க வேண்டும்; "நான் எப்போது வேலையைத் தொடங்க வேண்டும்?" என்று வெறுமனே கேட்பதற்குப் பதிலாக, அந்தக் காலக்கட்டத்தில் நாம் வேலை செய்ய முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன்.
• தினசரி தொடர்புகள்: சாதாரண உரையாடலின் போது கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மறுபிரசுரம் செய்வது, விசாரிக்கும் தொனியைத் தவிர்க்க அறியப்படுகிறது. உதாரணமாக, சூழ்நிலைகள் இருக்கலாம்: "இன்று நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?" "உங்கள் நாள் எப்படி சென்றது என்பதை நான் கேட்க விரும்புகிறேன்" என்று கூறும்போது இது மிகவும் அணுகக்கூடியதாக இருக்கிறது.
• முறையான கடிதப் பரிமாற்றம்: இன்றைய வேகமான வணிகச் சூழலில், தொழில்முறை தகவல்தொடர்பு என்பது செயல்திறனைப் பற்றியது - அதாவது: ஒழுங்கீனத்தை வெட்டுதல். உதாரணமாக, கூறப்பட்ட கோரிக்கை: "திட்டக் காலக்கெடுவில் கூடுதல் விவரங்களை வழங்கவும்" எனக் கேட்பதை விட, "திட்டக் காலவரிசையில் கூடுதல் விவரங்களை வழங்க முடியுமா?"
• சிக்கல் தீர்க்கும்: கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மாற்றுவது சிக்கலான யோசனைகளை உடைத்து தீர்வுகளை எட்டுவதை எளிதாக்கும்.

இறுதி எண்ணங்கள்

எந்தவொரு தலைப்பிலும் பத்திகளை எழுதும் போது, ​​ஓட்டத்தை புதியதாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் வைத்திருக்கும் திறன் உங்கள் பள்ளி ஆண்டு எதுவாக இருந்தாலும் உங்கள் வாசகர்களை ஈடுபாட்டுடன் வைத்திருக்க ஒரு உறுதியான வழியாகும். கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மறுபிரதி செய்வது இதை அடைய ஒரு தந்திரம்.

சில நேரங்களில், நீங்கள் சரியான சுருதியைக் கண்டுபிடிக்க முடியாது. இங்குதான் Smodin இன் சேவைகளின் தொகுப்பு, ஆராய்ச்சி மற்றும் எழுதுதல் முதல் கருத்து மற்றும் யோசனை வரை, ஒரு விலைமதிப்பற்ற வளமாகும். ஸ்மோடினின் கருவிகளும் உங்களுக்காக கேள்விகளை அறிக்கைகளாக மகிழ்ச்சியுடன் மறுவடிவமைக்கும்!